一、小小读书交流会作文三年级200字
这条说说没有华丽的语言装饰，却以平实的真情打动读者，语句流畅，一气呵成，心理刻画和细节描写都很成功，给人回味之感！从文学的角度来讲，选材很是新颖，角度清晰可见，语言平实而不失风采，简洁而富有寓意，堪称现代说说之典范！这条说说，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，达到了我等可望而不可即的高度， 就艺术的角度而言，这条说说还有待提高，但它的意义却远远大于成功本身。正所谓：一马奔腾，射雕引弓，天地都在我心中！真不愧为无厘界新一代开山祖师！逐字地看完你的这条说说后，我的心久久不能平静！这世间怎么可能还会有如此精辟的说说？我不敢相信自己的眼睛。自从改革开放以后，我就以为再也不会有任何说说能打动我， 没想到今天看到了这条如此精妙绝伦的说说。你让我深深地理解了‘人外有人，天外有天’这句话，在看完说说后，我不敢轻易回复，我担心我庸俗不堪的语言会玷污了这世间少有的说说。但我还是回复了， 因为我觉得如果不能在如此精彩的说说后面留下自己的足迹，那将会成为我一生的遗憾。请原谅我的自私！无论用多么华丽的辞藻都已无法形容这条说说的精彩程度，所以我只想说一句：您的说说太感人了！请不要停止创作
二、小小读书交流会作文三毛流浪记
我爱读书 书，是智慧的源泉；书，是知识的宝库；书，是我们最好的朋友。小时候，我最喜欢在妈妈讲的童话故事中，进入甜蜜的梦乡，也是童话故事开启了我与书的情缘，使我爱上了读书。 我最喜欢读作文书。我的作文书虽然不多，但是其中的每一篇作文我都看过，每一个写作技巧我都烂熟于心。记得有一次，上作文课时，老师让我们以一种新的方式开头或结尾，正在我眉头紧锁时，我忽然眼前一亮，想起我那本《好开头好结尾》一书中，有一种结尾方法，叫含蓄结尾法。我照着这个方法写了一个结尾，没想到，得了优上，还被当作范文读。这小小的光荣，让我悟到了一点道理：作文要想写好，最重要的还是多看书，把书中重要的知识记住。这点道理我深深刻在心里，也是这个道理，令我更爱读书了。 四年级的暑假，我早晨总是早早的起床，靠在枕头上，细细品味新买的那本《中国通史》。秦始皇的焚书坑儒，让我愤怒；荆轲刺秦王的“一去不复返”的悲壮，让我落泪：高渐离虽然被挖掉双眼，但是仍然忍辱负重、精忠报国的精神令我折服……晚上时，我总喜欢看一些童话故事，书中跌宕起佚的情节让我体会到人间百味。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我为《美人鱼》那凄美的结局而泪流满面……我总会随着故事中的情节而高兴或悲伤。甚至有时候，我看书看得忘记了时间，忘记了自我，看书看得如痴如醉，流连忘返。 记得有一次，我正在看一本名叫《美德家训》的书时，开饭了，妈妈叫了我四五次我也没有听到，仿佛我已经融进了书里，我也是书中的一份子，几个小时过去了，这本书我已经看到了结尾的部分。这时，我才感到饥肠辘辘，当我去吃饭时，才发现原来爸爸妈妈都必须已经吃完了，我问妈妈为什么不叫我吃饭，妈妈说，叫过了，你没听见。这时，我才知道，原来我看书看得太入迷了，没听见妈妈叫我。 书叫自有颜如玉，书中自有黄金屋。正如这句话中所说的一样，书中的知识是无限的，只要我们努力探索、研究，就一定能发现书中的颜如玉，书中的黄金屋。 我爱读书，因为书是我最好的朋友。
三、班里要召开一次小小读书交流会,老师想请你为这次活动设计一条宣传语你会说(可
唐代大书法家颜真卿有言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，读书使人深刻，你今天读书了吗？
四、读书交流会作文400字《像烟花般绽放》
一次，在美丽的森林里召开了一个读书经验交流会。有很多的小动物都去了。主持人是聪明的小狐狸，来参赛的动物有美丽的小蜻蜓、可爱的小蚂蚁，还有笨重的大象。小蜻蜓、小蚂蚁、大象，他们三位都坐在台上，他们各有各的读书方法。第一个介绍方法的是小蜻蜓。美丽的她用那美妙可爱的声音对观众说：“我读书的方法是这样的：我只读我喜欢的内容，不喜欢的就不读了。我把这种读书方法叫点水读书法。”场上一片寂静。第二个介绍的是小蚂蚁。小蚂蚁用他轻柔细小的声音对观众说：“我喜欢从头到尾一字不漏认认真真地读，我还会用笔勾出名言警句，还会读懂人物的性格特点。我把这种读书方法叫点点滴滴读书法。”场上一片热烈的掌声。第三个介绍的是大象。大象粗声地说：“我也是从头到尾地读，但只是了解文章的大概的内容。”后来，狐狸主持人叫到场的观众为他们三位投票。“五、四、三、二、一，时间到！”最后有百分之百的观众都把票投给了小蚂蚁。最后，小蚂蚁获得了奖杯和金牌！
五、三年级上册语文课本第27课的主要内容是什么
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。选编这篇课文的目的是，一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。我这样对课时作了安排，第一课时的重点是学习通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并试图使学生了解如何阅读写人类文章，并从中学习写人类作文的方法。第二课时重点感受非洲人民同中国人民的友谊，并积累一些四字词组。打破了常规的教学顺序，教学上虽然还有些欠缺，但是每节课重点突出，学习比较扎实。
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